(前言：
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(給學生的：
http://petershek.blogspot.com/2009/10/blog-post.html)
(給校方的：
http://petershek.blogspot.com/2009/10/blog-post_02.html)
學校從數年前開始變質，其實不難預見，只要多加留意新校長所說的 便可以略知一二
這事件正好反映了沒多少學生，能有效地察覺學校的細微轉變，包括在下
學校的轉變，因在從第一步踏出以後，沒學生察覺及抵制，就造就了之後的變革的政策的推行
量變導致質變，這絕非偶然
人亡政息在繼續之前，先重申一遍在下在前兩篇所挑選出來分析或批評的政策
新時間表是為了取消反思備課，改變外牆顏色是為了抹除前校長的影子及表現權力，手冊內頁的變動是代表以較以往更注重學業成績
這一切的目的的目的，都是為了向傳統中學靠攏
高中的學生都應該聽過這個詞：60.24.7
這是代表了反思的時間間隔：60分鐘、24小時、7天
現在的課時縮短至50分鐘，要麼那口號要變成50.24.7，要麼就刪去了事
很明顯校方所採用的方法為後者
可能校方會認為60.24.7的理論，只適用於60及24身上，而剩下來的7，是較難推行的
而事實上，這三組數字所代表的並不止於儀式上的反思，有導引問題的反思
不過只要想深一層，把它視為溫習的間隔亦沒不妥
其導引問題，是在於讓較被動的學生也能自覺地溫習
以此延伸，理論上把反思轉為功課實沒衝突
不過前者的性質較為自願，後者則較為強制
只不過是，自願的學習(自學)，是前校長一直所提倡的
現在反思備課已隨著前校長的離開而式微，取而代之就是有強制意味的家課
如今在校內能真正領略到其精神的校方成員已經越來越少
其之式微已成事實，"沒可改變的事實"
同時，在校內的其他方面的改變也是如此
若然有關學生能真正貫徹理解這一點的話，便不難明白一切轉變都在於新校長上台的一刻之間
所有政策的推行其實都可以預期，只不過是對推行的確實時間一沒所知而已，包括明文校規的訂立
一切都是向外界靠攏，問題就是為了什麼
這有一定程度是教育制度而致的，不過更大的可能是在於校方的權力慾
簡單來說，即是校方樂見於他們的學生在其所定下的規定，過著表面上具紀律的校園生活
以校方單方面的意願為行事的基礎，為校方塑造一個他們心目中的學校
這特性，正是其他中學極之常見的
前校長也有表現紀律的意欲，他所採用的手法是激起學生的士氣
不過現在校方的手法，則趨向是施加學生壓力，以繁瑣的規條讓學生遵守
兩者的目的相去不遠，但在手法上就差天共地，並促成了現在學生對學校政策的諸多不滿的原因所在
加上，由壓力所推使的紀律，也只不過是表面上的紀律，此等之紀律實沒必要
在下對女生的頭髮式樣的要求所知不多，但只知道要求運動鞋需以白為主色，並不會使學生明白 何為從心而發的紀律
這只會增加學生在背後對校方的批評及咒罵
雖說如此，在下的立場依然是"中立偏校方"
中立偏校方的立場在下採取此立場的原因相當直觀，只要留意前文所述將不難發現
"中立"的原因...
是在於對權力慾的追求並沒對錯之分，只要運用得當便不是問題
加上權力的目的是權力外，恰當運用權力，也是讓其學生成功的其中一個關鍵
"偏校方"只是在於這改變已沒法回頭，一切改變都已成事實
另一方面，所有人都明白的，就是校方其實是處於絕對優勢的地位
在中六輔導日裡，校長亦高調地說明反學校將要負上沉重代價的事實
但對此的個人意見，是校方應盡量避免學生有不合理的負面情緒
而其實，若然反對學校的活動當真極之激烈也好，校方亦可以鬆容不迫地作出相應反應
校方大可以引導有關學生進死胡同再一網打盡
學生本身也要負上學業上的沉重代價，而校方幾乎是無須付出，或只會浪費了一小點時間
加上，即使能成功推翻校長也好，也只會如之前所提及到的："推翻一個暴政，再建立一個暴政" 而已
這事實如果有關學生能理解的話，自然會明白反校是不可能的任務，除非願意付出相應代價的話
要不然，即使有所不滿，也不宜作出過於激烈的行動
在下的立場是中立偏校方，其實只不過是基於上述無奈的事實而取的
相信不少有讀過之前的意見文的人，沒這部分也明白取此立場的原因所在
結語(後記)若然有一天有人問在下，對學校的變質有什麼感覺的話，一定是感到可惜的
畢竟以前以學校之榮的特色快要成為歷史
這三篇意見文連前言約6000字，是把以往的所思所想集結成文
這6000字在很大程度上就是在下的全部意見
對所有預科生而言，學校的意義只剩下最後一年半或半年的校園生活
所謂校園生活，也只是不斷的學習及溫習，務求能升讀大學，進入心儀的學系
亦因此，環境安定 就是所有預科生的唯一願望，而不是復原學校以往的特色
只要沒驚沒險，渡過最後的中學生活便已經足夠
只在看到facebook裡有人在大吵大鬧，才打算撰寫此文，讓有關學生"開開眼界"
雖然這些個人意見只是相當表面，亦未能把事實作一個精確的描述
但應對有關學生有一定的參考價值
在啟成面試裡的其中一道問題，就是問當有這類事件發生的時候，會怎樣處理
標準答案一定是在明日回校的時候，馬上向校方報告，再協助校方找出有關學生"提供協助"
不過當時在下的答案，就和現在的行動一樣：網上的問題就在網上解決
這一方面是在反映事實，在網絡裡長篇大論是在下的習慣及興趣
另一方面的目的，相信大家只要思路正確的就會猜得到
不過，在畢業以後又有人來問在下對學校的印象又會怎樣回應呢? 回應是這樣的：
這中學實在和其他中學很不同，每天只要上四課；
在轉堂的時候 所有學生都會擠進樓梯裡到下一課的課室；
學管局成員是全體學生由"民主選舉"所選出的；師生關係相當融洽；
更重要的是，校舍的牆壁是白色的
(意見全文完)
